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                武漢:品書香雅韻,江漢師生共赴一場書香盛宴

                秋收冬藏,跨過細碎的流年,攜一縷冬日的暖陽;時光繾綣,奏響動人的旋律,赴一場書香的盛宴。12月22日,江漢區教育系統“三美”頒獎暨連心橋讀書分享會在武漢關小學隆重舉行。江漢區總工會經審主任陳錦華,江漢區教育局副主任督學、工會主席周圍以及業務科室負責人與會。局屬各單位校級干部代表、工會主席參加了本次活動。

                堅定理想信念,在閱讀中培育教育情懷

                據悉,江漢區教育系統根據《關于在全系統推薦評選江漢教育連心橋讀書會2023年“最美閱讀人”“最美閱讀團隊”“教職工最喜歡的書屋”的通知》要求,在前期各單位推薦的基礎上,經過自下而上的嚴格評審,遴選出一批在本系統中具有較強示范引領帶動作用,得到群眾廣泛認可的教職工閱讀人才、閱讀團隊、教職工書屋。

                江漢教育人在閱讀中堅定理想信念,在閱讀中培育教育情懷,在閱讀中涵養道德情操,在閱讀中樹立文化自信;顒右潦,江漢區教育工會常務副主席馮蕾宣讀了本屆“三美”評選結果,參會領導為24名最美閱讀人、12個最美閱讀團隊和2個教職工,最喜愛的職工書屋獲獎者和獲獎單位頒獎。隨后獲獎的最美閱讀人和最美閱讀團隊通過一段精彩的視頻分享了他們在閱讀中的感悟和經驗,用書香砥礪初心,讓閱讀引領未來。

                見證成長蛻變,讓閱讀的種子生根發芽

                因為愛,所以堅守;因為愛,所以承諾。江漢區六渡橋幼兒園肖燃老師用薩克斯深情演繹了《我愛故我在》。一首自編的歌曲《小水滴》為我們拉開了本次沉浸式閱讀分享會的序幕。武漢市常青實驗小學梅蘭竹菊書社以傳承中華傳統文化為己任,在《盈盈書香看山河 半溪繁花敬清風》中展現著常實人青衿之志、履踐致遠的精神風貌。紅勝幼兒園師幼帶來的《唐詩里的中國》,更是萌翻了現場的觀眾,稚嫩可愛的小臉,吟吟誦讀的聲音,詩詞里的中華文化滋養著孩子們的心魂,閱讀的種子在小小的心靈生根發芽……

                為什么要讀書?黃陂街小學的師生給我們帶來了專屬他們的答案,讀書的力量,教育的力量,在希望的田野上。他們將讀書與音樂社團活動相結合,讓孩子們品味書香,樂享成長。天門墩中學黃倩老師一直以來秉承“以學益智,以學修身,以學增才”的讀書宗旨,將自己“聲動江漢”的朗讀經驗和孩子們“天天悅讀”的“廣播站”帶到了分享會的舞臺,讓大家一同見證了師生從“要我讀”到“我要讀”的成長蛻變。

                聲音的能量是多少,大家知道嗎?432赫茲是自然界中最和諧的聲音頻率,528赫茲是DNA修復的頻率,639赫茲是人際關系的頻率,而520赫茲是蕓尚幼兒園的劉媛開啟童書童夢導讀員的頻率。武漢市旅游學校“融旅弘文”旅游服務與管理專業教師創新團隊以“黃鶴樓”為主線,將閱讀與導游職業性、地域文化相結合,帶領學生一起在詩詞品析中感受文人賦詩、武人言志、先烈救國的豪情。

                從孟浩然筆下的“看取蓮花凈,應知不染心”,到周敦頤詩中的“不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植”,新稚雅幼兒園師生帶來的情景朗誦《愛蓮說》,不僅有從古至今文人墨客對蓮的稱頌和喜愛,也展現了江漢教育風清氣正的教育生態。唐家墩小學張宗亮老師化身經典傳頌人,穿越千古江山,走進經典《滿江紅》,他慷慨激昂、氣勢磅礴的誦讀,讓現場的聽眾頓時熱血沸騰,點燃了每個人骨子里的家國情懷。“立德修身堪師表,嘔心瀝血勤耕耘……”,他自創《滿江紅》,帶領老師們一起詮釋了新時代教師的高尚師德和良好精神風貌。

                書是一面鏡子,映射出一個人的人生意趣、精神境界,更照見其理想信念、價值追求。未來,江漢師生將堅持閱讀“有字之書”和“無字之書”,善思、博覽、篤行、貴恒,品書香雅韻,悅教育人生!

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