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                青山郭外書聲朗 氤氳書香潤心田——走進湖北省圖書館“相約鄉讀”

                12月12日,湖北省圖書館“相約鄉讀”走進隨州市隨縣洪山鎮洪山一中,下課鈴聲剛一響起,流動圖書車旁就圍滿了孩子。冬日的室外,孩子們用凍得通紅的小手,摩挲著印刷精美的精裝繪本,有的默默讀出聲來,有的熱切地與小伙伴交流。沉浸在氤氳的書香里,孩子們的精神世界,如他們的羽翼一般日漸豐盈。

                流動:覆蓋50個城市村鎮 連接50所學校

                “有了‘相約鄉讀’,我們建起了窗明幾凈的閱覽室,每個班都有了屬于自己的圖書角,閱讀早已融入了同學們的日常習慣。”隨縣洪山鎮雙河學校是原“江漢公學”所在地。2019年6月以來,湖北省圖書館來學校開展“相約鄉讀”系列活動,學校將整本書閱讀、班小組讀書會等納入教學計劃。每天中午的閱讀時間,各個班的同學們輪流進入閱覽室自由閱讀,閱讀氛圍十分濃郁。

                雙河學校的閱覽室并不大,半人高的書架上擺滿了各類書籍,從諸子百家到愛因斯坦,從兒童故事到唐詩宋詞,閱覽室就是一座裝滿寶藏的“黃金屋”。翻開同學們的讀書筆記,“中秋的夜晚,天空澄凈如水”的美景浮現眼前,周恩來“為中華之崛起而讀書”的回答振聾發聵。

                隨著“相約鄉讀”項目的鋪開,像雙河學校這樣的新變化遍及全省50個城市村鎮,覆蓋50所中小學和幼兒園。

                在巴東野三關,“相約鄉讀”將阿里巴巴“夸克App”公益項目引入野三關紅軍小學和鼓樓小學,并為兩校共捐贈10萬元圖書;宜昌協同荊州、荊門、恩施公共圖書館協同推進鄉村閱讀,形成了“1+N”片區效應,“悅讀義城”“屈子吟誦”“曉城燈塔”等活動各具地域特色。

                “學生們接觸到的書越來越多,閱讀條件和城里學校的差距越來越小,看到這樣的變化,我們打心眼里高興。”語文老師蔻甜說。

                傳遞:讓閱讀的溫暖流進家庭

                “如何給孩子們講好故事?可以通過復述的方式,幫助孩子們更好地理解故事內容。”在隨縣洪山鎮洪山禮堂,湖北省語言文字先進工作者鄒翃燕為孩子和家長帶來“相約鄉讀·講好故事 合家幸福”的講座。在隨縣洪山一中,長江讀書節國學閱讀推廣人湯璨為孩子們帶來“相約鄉讀·思悟經典 文潤心靈”的國學分享。

                “相約鄉讀”不止送書下鄉、送書進教室,還通過“5+2+1”家校閱讀活動,讓閱讀的溫度暖流進家庭。

                湖北省圖書館的工作人員介紹,“5+2+1”家校閱讀活動諧音是“我愛你”:“5”指的是活動內容和形式,定期邀請專家走進鄉村開展“講閱展演數”活動;“2”是指“家庭讀書會”“班小組讀書會”為主的兩大抓手;“1”指展示城鄉家庭共讀成果的“相約鄉讀 戀上我家”演誦匯。

                工作人員回憶,項目剛開始時,“相約鄉讀”走進的鄉鎮學校中,基本沒有一個真正的圖書室。學校里留守兒童居多,家長們也多圍在麻將桌前,讀書氛圍聊勝于無。通過邀請領讀者、講書人來到孩子們身邊,定期請家庭教育專家來講座,將讀書活動深度鏈接到家庭中,不僅用閱讀塑造孩子們的靈魂,也潛移默化影響著一個家庭。

                “姐姐好!”張思言是洪山一中六年級學生,她遠遠就認出了湖北省圖書館的工作人員,大方地過來打招呼。“我最近在讀《紅樓夢》,讀過的書算下來已經有好幾百本了。”小姑娘羞澀地眨了眨眼,眼睛中閃爍著明亮的光。

                “閱讀讓我們家變得特別溫馨。”張思言的外婆用方言介紹,她非常鼓勵外孫女讀書,但她忙于操持家務,平時沒有讀書的時間,懂事的思言每天晚上將自己讀到的故事講給她聽,“這種時候我感覺自己也像個孩子,卸下了生活的壓力。”

                堅守:不讓學生吃沒有書讀的苦

                “我們的孩子生活在大山里,只熟悉山川河流田野,讀書是孩子們了解外面世界的重要方式。”張喻是洪山一中七年級班主任,也是班上的語文老師。她介紹,在每周開展的“班小組讀書會”上,同學們用朗讀、角色扮演、排演情景劇等形式,深化對閱讀作品的理解。

                “一次共讀《西游記》時,一位同學用紅色桌布制作袈裟,扮演書中的唐僧,讓我印象非常深刻。”張喻說,“班小組讀書會”不僅給了同學們展示自己的機會,廣泛閱讀也帶來了顯著的效果,“閱讀是吸收,寫作是傾吐。以前學生寫作中的口頭語很多,大量閱讀經典后,他們的寫作水平漸漸有了提高。”

                夕陽西下,倦鳥歸來。每每看到學生們神情專注地讀著書,洪山一中校長任勇兵仿佛看到了年少時的自己。

                “我們那個時候上學幾乎沒有什么書可讀。上了師范后,來到學校的圖書室,對我來說,像打開了一扇全新的大門。”任勇兵動情地說,正因為求學時意識到讀書可以彌補城鄉學生之間的差距,從教后,他也有意識地引導學生們激發閱讀興趣,“我留下的遺憾,不能讓我的學生重蹈覆轍,不能讓學生吃沒有書讀的苦。”

                明年開春后,“相約鄉讀”項目將面向全省,聯動“楚天數字書院”,定制線上線下國學課程大餐,啟動“故事爸媽”講故事大賽,吸引城鄉家庭家長參與。

                湖北省圖書館有關負責人說,閱讀推廣是最美好的事業:“我們將用一系列活動,帶動各地因地制宜組織開展閱讀推廣活動,把優質文化資源和服務延伸到基層,讓更多身處鄉村的孩子、家庭因閱讀而散發光芒。”

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